楊興安博士的文章，在 1973年曾刊在台灣雄獅美術，隔了49年，再度出場！
兒童美術教學意義及繪画原則
學校上美術課的目的，不在培餐美術人材，以爲將來從事藝術之準備。亦不是希望訓練少數人成爲優秀畫家；而是使兒童在愉快氣氛中，完成德性之陶冶。其意義包括下列四點：
一、引起兒童對美術興趣。
二、培養兒童創造力，表達力及自信心。
三、培養兒童對美之鑑賞力。
四、正確發展兒童之自顯本能。
兒童之情思，能以文字表達，亦能用諸繪畫，而且更能發揮得淋漓盡致。兒童在繪畫時，最大之阻力，是認爲自己繪得不像實物，因而失去勇氣。所繪出物像，往往受市面刊物插圖畫影響而硬崩崩，缺乏朝氣。所以敎師必須強調：「你所繪的畫，是你認爲美麗的；無需與實物相似。」其次對色彩運用，盡量鼓勵自行發揮。若兒童將一張臉塗成半紅半紫，由他去塗好了，對勇於打破固有觀念，大膽下筆的兒童，應大加鼓勵表揚。使兒童知道自己的工作，是對美的認識，對美愛好，對美勇於創造。
避免兒童受市面插圖畫不良影響，下列各點，對兒童繪畫之自我發展，有指引作用：
（一）不能予兒童無題材之自由畫，每敎次必須有主題。
（二）題材要有趣味而具特色，最好與其生活有關。
（三）不准抄襲插圖畫及作塡色性之繪畫。
（四） 範畫、速寫、版畫、展示後收囘或擦去，避免抄襲。
（五）不准用鉛筆、膠擦、直尺、圓規以助繪畫。直接用淡色起稿。(圖案例外）
（六）繪畫對象盡量畫大，畫面內容要豐富。
（七）畫面要塗滿色彩，不留空白。
（八）鼓勵大膽下筆，及多自行調混色彩塗畫。
（九）放棄力求眞似觀念，着重表達作者意念。
（十）畫紙不要小於十一吋乘十六吋，使兒童能發揮如意。
註：上述各點，均專針對小學兒童而言。一九七二年十月、香港 151.
楊興安
