潛能表現主義藝術 – 曾斯琪

潛能表現主義藝術 潛能表現主義藝術 – 藝術的根源，本屬無形現於有形，形似雲霧輕煙，碰觸不了，但又確實充滿智慧；可用形象來反映現實，但比現實具有典型性的社會意識形態，當中包括文學，繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。 潛能表現主義藝術 – 隨着琢磨藝術故中涵義，除了有助修行，懂得敢捨、能捨，修整個人視野外，更可驟然喚醒心靈的欣喜若狂，喚起欣然昇華的溫度表，更具沒人能奪取的內涵。先提升學習技巧，後從潛意識的創作中發掘出個人的潛能，把個人的潛才領域表現在藝術或不同領域中。 潛能表現主義藝術 Potential Expressionist Art 提倡以自然本能，啓動個人內在潛能; 以本能的轉變 ( Turn transformation of the instinct  )  的新思潮，在萌芽中的表現手法。

潛能的啓動

潛能表現主義藝術 – 在潛意識的特點和理論下，這種作用是潛伏在意識下的一種精神實質，能不驚覺地支配人的一切思、言、行為。而每個人都會有隱藏著不同的潛能，擁有個人的獨特觸覺，對事物產生不同感應力的力量。在功用上視乎能否發掘和發揮出來，不論在專業、學術、研究、音樂、體育、演藝等。 潛能藏於潛意識之中，而能把潛能發掘出的才華盡拓，中國代表人物李叔同（1880-1942），學名李文濤，浙江人，藝術成就在世62年間盡顯，涉足的不同藝術領域及造詣之深厚，相信仍無後來者可沾上。 李叔同自幼便飽讀名著，中國文史根基深厚，亦隨名師精研書法，其書法作品極具名氣；他於1905年到日本留學，在東京美術學院攻讀油畫及音樂，其間參與舞台劇演出。他所創作的《送別歌》更成為經典名曲，傳唱數十年仍久經不衰。他亦成為當時中國舞台劇運動的始創人之一員，是向中國傳播西方音樂的先驅者。 李叔同1910年回國後，在天津 北洋高等工業學堂、直隸模範工業學堂任教員。翌年為上海東女子學校任教音樂，1912年9月，應聘為浙江第一師範學校音美教師。除了音樂，戲劇、繪畫範疇外，他亦從事各種文教藝術工作，包括書法、篆刻、詩詞、歌賦等。他還教導了一批出色學生，如潘天壽、名畫家豐子愷、音樂家劉質平等著名藝術人才。 在李叔同身上已向後人証明了潛能的啓發不局限在某一單元，或是某一類別才會發酵。他接受根基深厚、規範的學術及藝術教授，後隨名師並獲啟發，把潛能的潛才發揮在音樂、戲劇、繪畫、書法、篆刻、詩詞、歌賦上，共同發酵，名噪一時更享譽至今。而後者在中國現代水墨畫創作中所彰顯的先破後立，跟隨墨形象，依勢造型，跟隨潛意識中的歷史痕跡計劃造出偶然，雲雲佳作享譽至今。

潛能表現主義藝術 – 表現主義的進程

潛能表現主義藝術  – 表現主義於浪漫主義，第一次世界大戰前已浮現。起初，被稱表現主義的藝術家，會撂下野獸派慣常採用的顏色基礎理論，忖出多原顏色的訣竅，猛然掰開拴着色彩中的活力、豪邁奔放而嶄新的亮眼點，創造出輝煌的作品。他試圖以主觀角度表達多源含義的情緒代號及隱性符號，來喚起共同并肩，倏地神遊嬌憨的歡忻、悒鬱的怨懟、嘟囔的窩憋，並反映當時逼迫經磨的社會狀況。 在19世紀，表現主義普遍流行，在德國柏林更甚廣。在1905年的德國，藝術家最感興趣的在顏色表現，從後印象派衍生，被稱為表現主義。而表現主義風格更伸延到不同範疇的藝術上，包括建築、繪畫、文學、劇院、舞蹈、電影和音樂。表現主義也可說是一種現代主義運動，最初出現於詩歌和繪畫上。 在1905年，四名德國建築學學生在Dresden德累斯頓，在法國Fauve展覽會中展出Die Brüke (The Bridge). 展品名稱來自藝術家的創意思維。他們的藝術堅定破舊立新，建立資本階級社會秩的德國，從現代世界的異化感覺，通過追溯前學術形式的表現，融合個人藝術風格和現代革命的明亮創作，包括木刻版畫、木雕塑和繪畫等模式。 接下來年, 另外兩名同道者加入，聯結組織一起繼續工作到1913年止。第一次世界大戰在1914年爆發。 潛能表現主義的起始根源，與超現實主義悠關。作家Andre Breton 安德列-布列塔尼在1924年作出第一個超現實主義宣言，這彌合了與超現實主義的差距。他倡義藝術與文學該以佛洛伊德的自由聯想體系的精神分析作為基礎，其理論背景為弗洛伊德的精神分析學說和帕格森的直覺主義。強調直覺和下意識。去探索想像力、進入神話世界、恐懼的幻想和夢想為切入點。 Andre Breton 安德列 – 布列塔尼也曾研究過醫學, 就像佛洛伊德的一樣, 也曾成為在第一次世界大戰中創傷受害者之一。這使布列塔尼和佛洛伊德都認識到創傷的力量，深明這力量超越有意識邏輯思維的力量。 因此, 布列塔尼深信創造力的源泉現在於那裡，並希望成為無意識的受益者。他以自動主義automatism, 把描繪物象的外形反覆描繪，如同將紙撕碎使其隨風飄墜地上，產生不同形狀的配置。這概念亦運用在於寫作文字上。 1925年8月10日，恩斯特（Marx Ernest) 宣稱這種做法為「磨擦法」，是真正應用於動性寫作的視覺藝術。 潛能藝術的起動 潛能表現主義藝術作品展覽，2014年4月9-14日在香港視覺藝術中心舉辦的”Open Your Heart”展覽會中展出。 潛能表現主義藝術，而其工作坊，從2015年7月開始，本地社區中心作試點，教授學員跟隨藝術基本原素和結構理論，讓眾學員不管在繪畫着同一個圖像、臨摹或創作，均以個人潛能為出發點，順隨自然地引發個人心中的情感、歷史痕跡，並在卸除鉫鎖的鼓勵下表現出來。 潛能表現主義工作坊的年齡層從小學生擴闊至成人。後來工作坊活動增至不同機構提供服務給與學童及人士，如「青年旅舍協會」、「青年空間」及「香港明愛」「藝育菁英」等。 潛能表現主義藝術，透過藝育菁英基金會至力推動繪畫藝術。藝育菁英基金會以全免費資助香港基層學童有機會認識、學習不同類別的繪畫藝術及海外交流機會。而基金會獲香港賽馬會資助，舉辦賽馬會藝育菁英計劃「大師承傳工作坊」，費用全免。 在2016年4月開始，藝育菁英基金會每月在香港公開大學（KHC）葵興校園舉行，讓學童理解不同物料的持徵與其特性、力量和弱點，理論模式，發揮創意，並以潛能的力量發掘出學童繪畫藝術的潛才，豐富個人藝術內涵，提升學童對繪畫藝術的興趣。除了在藝術領域外，近年亦有教育聯盟機構組織上一眾教師或導師展開「潛能啓動」計劃，引導學主尋找個人潛能去發揮個人抱負。 潛能表現主義藝術 – 曾斯琪